Proyecto

Drones4VET aborda una brecha identificada en la formación ofrecida dentro de las actividades relacionadas con la construcción. Hasta la fecha, la oferta educativa y formativa se ha centrado únicamente en el dominio de las técnicas tradicionales, basadas principalmente en la vigilancia, inspección y evaluación manual e in situ de obras civiles, edificaciones y obras.

En esencia, este enfoque de la formación no ha cambiado en las últimas décadas. La llegada de las nuevas tecnologías, tanto desde el punto de vista del software/aplicaciones como del hardware/dispositivos, ha alterado
fundamentalmente la dinámica del sector

Entre estas nuevas tecnologías, los drones están revolucionando la forma de trabajar de muchas empresas del sector de la construcción que empiezan a optar por la supervisión aérea (tanto de edificación como de obra civil), la topografía, la cartografía, los trabajos preparatorios o incluso la detección
temprana de anomalías de infraestructuras. Aceptar estos nuevos cambios es muy importante para los estudiantes de FP que quieran garantizar su empleabilidad actual y futura y desarrollar una carrera exitosa. Respecto a la situación actual, la tendencia entre las empresas es realizar acciones formativas internas de los profesionales y no externalizar esta tarea, principalmente porque la oferta es muy limitada y, en muchos casos, no adaptada específicamente a sus necesidades. Por tanto, existe una notable
necesidad de formación en estas tecnologías por parte de los estudiantes de formación profesional.