Partenaires
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La Direction Générale de la Formation Professionnelle (Dirección General de Formación) est l’agence gouvernementale régionale responsable de la formation professionnelle pour l’emploi dans la Communauté de Madrid.
Dépendant du Département de l’Economie,du Trésor et de l’Emploi au sein de sa structure organisationnelle est placé un réseau de Centres de Formation Professionnelle pour l’Emploi, composé de cinq centres de formation spécialisés dans différents domaines et dont la mission est d’améliorer les compétences professionnelles des travailleurs et des étudiants à travers une formation spécialisée, des actions sur mesure et un soutien actif dans la recherche d’emploi.
À cette fin, ces centres de formation professionnelle sont spécialisés dans des secteurs et des domaines tels que les technologies de l’information et de la communication, l’administration, les assurances et les finances, la construction, la réfrigération et la climatisation, l’électricité, l’électronique et la technologie aérospatiale, et tous gèrent des cours de formation destinés aux chômeurs et gèrent directement plus de 6 000 étudiants par an. Ces centres de formation contribuent à l’amélioration du système national de formation professionnelle par la recherche, la certification et la mise à jour permanente et tous sont des centres de référence nationaux pour la formation professionnelle dans leurs secteurs respectifs.
Le projet Drone4VET est dirigé par le CRN PARACUELLOS, le centre de formation professionnelle du bâtiment et des travaux publics, également centre de référence national espagnol dans le secteur de la construction, situé à Paracuellos de Jarama, à Madrid. Nous proposons des cours destinés principalement aux chômeurs et nous essayons d’améliorer les compétences des étudiants qui viennent du secteur de la construction ou d’autres secteurs d’activité mais qui souhaitent commencer une carrière professionnelle dans le secteur de la construction. Nous proposons des cours allant des niveaux de base aux cours les plus avancés. Tous nos cours et certifications sont gratuits pour nos étudiants, étant financés par le gouvernement de Madrid.
Nos domaines d’activité sont variés : formation professionnelle interentreprises, formation continue, orientation et préparation professionnelles, mesures de qualification en coopération avec l’Agence fédérale pour l’emploi et projets internationaux. Notre activité principale est la formation professionnelle interentreprises, un complément à la formation professionnelle en entreprise, que nous proposons pour 15 métiers du bâtiment différents. Avec ses trois sites à Krefeld, Wesel et Düsseldorf, BZB est l’un des plus grands centres de formation en Allemagne.
Afin de répondre aux exigences sans cesse croissantes du secteur de la construction, nous offrons aux travailleurs hautement qualifiés une gamme complète et actualisée de cours de formation continue à l’Académie BZB, adaptée aux conditions actuelles du marché. Dans le cadre de quelque 70 séminaires destinés à différents groupes cibles, nous transmettons des connaissances sur les technologies, les produits, les processus de production et les matériaux les plus récents dans les domaines spécialisés.
Grâce à notre expertise dans le secteur du bâtiment, nous aidons les entreprises de construction et leurs employés à profiter davantage des innovations et à rester prêts pour l’avenir. En tant que partenaire de longue date de la branche de la construction, nous apportons une expérience précieuse issue de nos domaines d’activité, que nous mettons au service des entreprises – que ce soit sur des thèmes tels que la mobilité, la numérisation, la sécurisation des travailleurs qualifiés ou le recrutement de jeunes talents.
En participant à des projets au niveau national et international, le BZB prend également part à des réseaux de formation et collabore en permanence avec des partenaires européens pour innover et améliorer la formation professionnelle dans le secteur de la construction. Cela implique des sujets d’avenir tels que la numérisation, la construction économe en énergie ou l’économie circulaire.
Une centaine de campus ont été créés en France par les ministères de l’éducation, de la recherche, de l’économie et du travail.
Ces campus ont été mis en place sur les principaux secteurs économiques stratégiques à fort besoin de nouvelles compétences.
Notre campus des métiers et des qualifications des énergies renouvelables et de la Construction durable en Occitanie, créé en 2015, est un réseau d’acteurs réunissant des établissements de formation publics et privés, secondaires et universitaires mais aussi le monde professionnel et les institutions liées à la thématique.
La richesse des actions mises en œuvre par le campus au profit des jeunes, des adultes, des demandeurs d’emploi, des salariés et des professionnels tient à la diversité de ce réseau. Il propose des formations variées allant du certificat professionnel au doctorat (niveau 3 à 8).
Notre campus est un réseau comprenant plusieurs écoles, universités et centres de formation tout au long de la vie. Le campus travaille en collaboration avec des laboratoires de recherche et des entreprises. Il évolue dans le domaine de l’éducation au bâtiment, aux énergies renouvelables et à la construction durable en Occitanie.
Notre campus a pour objectif d’améliorer et d’adapter les programmes de formation afin de suivre les dernières technologies dans les domaines du bâtiment et des énergies renouvelables.
Le campus dispense chaque année des cours à environ 2000 apprenants, quels que soient leur âge et leur niveau de qualification, en formation initiale, en apprentissage et en formation continue.
Il fournit également des informations sur les formations professionnelles, les opportunités de carrière, l’égalité professionnelle entre les hommes et les femmes.
Le Lycée Dhuoda est la tête de réseau du campus. En tant que tête de réseau du campus, le lycée Dhuoda a une forte identité dans le domaine des sciences et des technologies, plus précisément dans le domaine du génie civil.
Depuis sa création en 1930, il a formé des générations d’étudiants et entretenu des relations avec les entreprises et les communautés locales.
Le lycée Dhuoda compte lui-même 144 enseignants pour un nombre total d’élèves de 1423 dont, 913 élèves en cursus secondaire, 510 élèves en enseignement supérieur et 140 apprentis.
L’université des sciences appliquées de Kufstein Tirol propose 24 cursus économiques et techniques. Ils sont liés à l’international et se situent au niveau le plus avancé de l’enseignement supérieur. L’étroite collaboration avec des entreprises régionales et mondiales garantit une forte orientation pratique.
Tous les étudiants acquièrent une expérience précieuse à l’étranger – pendant un semestre complet dans l’une des 210 universités partenaires du monde entier en tant qu’étudiant de licence à temps plein, ou pendant une semaine intensive à l’étranger en tant qu’étudiant à temps partiel. 500 professeurs soutiennent personnellement et individuellement les 2 200 étudiants de plus de 50 nations. Les diplômés de nos programmes ont donc d’excellentes perspectives pour occuper des postes stimulants dans leur domaine et pour faire progresser leur carrière.
Des services professionnels de recherche et de développement sont une condition nécessaire pour un enseignement actuel, basé sur la théorie et la science. L’université des sciences appliquées de Kufstein Tirol offre des services de recherche et de développement durables à son personnel scientifique et à ses partenaires externes. Une recherche réussie et innovante est cruciale pour le progrès scientifique, la compétitivité de l’enseignement supérieur ainsi que pour l’économie nationale. Le changement numérique est perçu comme un élément important du développement social, culturel, économique et technologique.
L’université technologique de Munster (MTU) a été créée le 1er janvier 2021. Il s’agit d’une université multi-campus comptant plus de 18 000 étudiants et 2 000 employés (anciennement Cork Institute of Technology et Institute of Technology Tralee).
MTU est l’un des plus grands fournisseurs de diplômés en ingénierie en Irlande, avec une offre étendue dans un large éventail de disciplines d’ingénierie, de l’apprentissage au doctorat.
de l’apprentissage au doctorat. MTU met l’accent sur l’importance de l’enseignement et de l’apprentissage et sur les liens étroits qui existent entre l’enseignement et l’apprentissage et les activités de recherche et d’innovation, avec un accent particulier sur l’interaction avec l’industrie.
Par le biais de plusieurs groupes de recherche, la MTU participe à des projets nationaux et internationaux. Drones4VET est l’un des nombreux projets mis en œuvre par le groupe de recherche et d’innovation sur les infrastructures durables (SIRIG). Le SIRIG est un groupe de recherche multidisciplinaire reconnu et existant depuis longtemps dans l’écosystème de la R&I de la MTU et fait partie du groupe de coordination de la R&I de l’école de construction et de génie civil. Sa recherche est axée sur la durabilité du développement des infrastructures dans les domaines de l’environnement, de l’ingénierie et des environnements construits, avec pour mission de « placer les personnes et l’environnement au centre du développement durable des infrastructures ». Le SIRIG se concentre sur quatre piliers de recherche appliquée interdépendants : environnement et énergie, structures et infrastructures, bien-être dans l’environnement bâti et numérisation et éducation dans l’AEC.
MTU participe à un certain nombre de programmes nationaux qui donnent la priorité à l’amélioration des compétences dans des domaines présentant des besoins immédiats pour l’économie, en proposant une sélection de programmes pour les employés et les chômeurs, en soutenant ces personnes par un financement à 90 % ou à 100 % (c’est-à-dire l’Initiative pour le capital humain ou Springboard). Les programmes proposés s’adressent à des candidats de premier cycle (niveau 8 du NFQ) et de troisième cycle (niveau 9 du NFQ).
Grupo DEX est un cabinet de conseil stratégique spécialisé dans les questions de développement social et économique. Il a travaillé sur des secteurs spécifiques ─éducation, alimentation, industrie, tourisme, TIC─ et dans différentes actions ─internationalisation, innovation, formation─. En outre, le Grupo DEX participe et soutient la participation d’autres organisations à des projets de coopération et des partenariats nationaux et transnationaux.
Grupo DEX a participé à plusieurs projets Erasmus+ KA2. DITA Digital Industry Training Atlas, qui offre une visibilité aux programmes de formation à la transformation numérique grâce à un catalogue en ligne accessible. NewSkills4NewArtists, conception de programmes de formation aux compétences numériques, entrepreneuriales et commerciales pour les nouveaux musiciens et interprètes afin d’accroître leur employabilité et leur potentiel de gain. RuralFemmes, autonomisation des femmes rurales par la promotion et l’amélioration de leur formation et de leur éducation.
Depuis 2011, DEX apporte son soutien à la préparation de diplômes de master conjoints Erasmus Mundus pertinents, notamment : EMJMD NURSING en soins infirmiers d’urgence et de soins intensifs, STEPS JMD en transport durable et systèmes d’alimentation électrique et EU4M JMD en ingénierie mécatronique. Plus récemment, DEX a participé au développement réussi d’INGENIUM, une alliance de dix établissements d’enseignement supérieur de dix pays européens. Leur objectif est de promouvoir les collaborations d’enseignement et de recherche dans différents domaines de spécialisation, en établissant une base solide pour la création de synergies entre les centres.
En outre, le Grupo DEX possède une vaste expérience dans d’autres programmes de coopération européenne, tels que Interreg Espace Atlantique, Interreg POCTEFA, Interreg SUDOE et Interreg Europe.
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Drones4VET is funded by the Erasmus+ Programme of the European Union. The views expressed in the working papers, deliverables and reports are those of the project consortium partners.
These views have not been adopted or approved by the Commission and should not be relied upon as a statement of the Commission’s or its services’ views. The European Commission does not guarantee the accuracy of the data included in the working papers and reports, nor does it accept responsibility for any use made thereof.
